教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2001174 |
乔教员.(女)
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江西财经大学
金融学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三英语, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 新概念英语 |
我以理科615分考入江西财经大学，擅长理科学习，曾参与AIESEC海外志愿者项目40天.英语口语得到很大锻炼，曾做过初中以及高中孩子的家教。需要表达清晰明朗，大一是学院辩论队队员。一直以来学习善于总结... |
2016-8-13 0:14:09 |
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2001163 |
凌教员.(女)
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江西财经大学
日语
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理, 日语, 计算机基本操作 |
日语专业，日语二级；英语过大学四六级；熟悉计算机操作和办公软件操作；
学年成绩加权80左右；
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2016-8-8 14:29:29 |
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2001019 |
孙教员.(男)
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江西财经大学
计算机科学与技术（财经大数据管理）
本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
本人性格开朗，交际能力强，与同学和老师都能建立良好的关系，曾和地方大学生练一会一起进行过支教活动，上大学后，历任大学班长和学生会主要成员，在同学生中树立了良好的形象，成为同学最喜爱的的学生干部之一。在... |
2016-8-5 0:14:52 |
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2001137 |
陈教员.(女)
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江西财经大学
国际经济与贸易
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 计算机基本操作, 羽毛球绘画 |
江西财经大学首届职业生涯规划演讲比赛冠军，优秀团干，莲塘一中艺术节漫画类一等奖 |
2016-7-22 9:42:23 |
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2001127 |
涂教员.(女)
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江西财经大学
会计CIMA（涉外）
本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三化学, 高一高二英语, 高三英语 |
本人是大一本科生，就读于江西财经大学，所属专业是会计专业CIMA（涉外）。学习成绩优异，学习态度良好，性格开朗，乐观向上比较有亲和力。擅长英语，虽然所属专业不是英语专业但是由于专业是涉外专业的原因，所...
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2016-7-15 17:07:00 |
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2001109 |
孙教员.(男)
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江西财经大学
会计
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
数学比较好，英语可以胜任好多家教 |
2016-7-9 18:25:09 |
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2001106 |
史教员.(女)
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江西财经大学
税收学
本科在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学 |
我读初高中的时候经常班上同学讲题，有大量的解答疑问的经验，我比较擅长物理和数学，曾取得过物理数学方面的竞赛奖项，可以胜任家教工作 |
2016-7-9 14:26:40 |
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2001105 |
谢教员.(女)
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江西财经大学
注册会计师
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理 |
1.成绩优秀，英语高考137，四级569分，有系统指导英语的方法；
2.性格开朗，擅长沟通，在校担任学生干部一职，还有一定压迫能力；
3.长时间与亲戚小孩相处，有辅导功课、监督完成作业的丰富经验。 |
2016-7-8 13:20:07 |
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2001104 |
谢教员.(女)
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江西财经大学
注册会计师
本科大二在读 |
初一初二英语, 高一高二英语 |
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2016-7-8 13:08:01 |
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200982 |
邹教员.(男)
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江西财经大学
金融学
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二英语, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语 |
高考文科省700名，英语144，文综225。英语口语标准，获校口语竞赛第八名。与人为善，擅长沟通，有耐心，有责任感，重视传授学习方法而不只是具体知识，重视调动学习兴趣而不是填鸭式灌输。 |
2016-7-8 10:21:18 |
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